Sprachstörungen bei Kindern

Sprachstörungen bei Kindern beziehen sich auf Probleme mit einem der folgenden Punkte:

• Vermittlung ihrer Bedeutung oder Botschaft an andere (Expressive Sprachstörung)
• Verstehen der Botschaft von anderen (rezeptive Sprachstörung)

Kinder mit Sprachstörungen sind in der Lage, Laute zu produzieren und ihre Sprache kann verstanden werden.

Bei den meisten Säuglingen und Kindern entwickelt sich die Sprache ab der Geburt auf natürliche Weise. Um Sprache zu entwickeln, muss ein Kind in der Lage sein zu hören, zu sehen, zu verstehen und sich zu erinnern. Kinder müssen auch die körperliche Fähigkeit haben, Sprache zu bilden.

Bis zu 1 von 20 Kindern hat Symptome einer Sprachstörung. Wenn die Ursache unbekannt ist, spricht man von einer Sprachentwicklungsstörung.

Probleme mit rezeptiven Sprachkenntnissen beginnen normalerweise vor dem 4. Lebensjahr. Einige gemischte Sprachstörungen werden durch eine Hirnverletzung verursacht. Diese Bedingungen werden manchmal als Entwicklungsstörungen fehldiagnostiziert.

Sprachstörungen können bei Kindern mit anderen Entwicklungsproblemen, Autismus-Spektrum-Störung, Hörverlust und Lernbehinderungen auftreten. Eine Sprachstörung kann auch durch eine Schädigung des zentralen Nervensystems verursacht werden, die als Aphasie bezeichnet wird.

Sprachstörungen werden selten durch mangelnde Intelligenz verursacht.

Sprachstörungen unterscheiden sich von verzögerter Sprache. Bei verzögerter Sprache entwickelt das Kind Sprache und Sprache wie andere Kinder, jedoch später. Bei Sprachstörungen entwickeln sich Sprache und Sprache nicht normal. Das Kind kann einige Sprachkenntnisse haben, andere jedoch nicht. Oder die Art und Weise, in der sich diese Fähigkeiten entwickeln, wird anders als üblich sein.

Ein Kind mit Sprachstörung kann eines oder zwei der unten aufgeführten Symptome oder viele der Symptome haben. Die Symptome können von leicht bis schwer reichen.

Kinder mit einer rezeptiven Sprachstörung haben Schwierigkeiten, Sprache zu verstehen. Sie können haben:

• Es ist schwer zu verstehen, was andere Leute gesagt haben
• Probleme beim Befolgen von Anweisungen, die ihnen ausgesprochen werden
• Probleme, ihre Gedanken zu ordnen

Kinder mit einer expressiven Sprachstörung haben Probleme mit der Sprache, um auszudrücken, was sie denken oder brauchen. Diese Kinder können:

• Es fällt Ihnen schwer, Wörter zu Sätzen zusammenzufügen, oder ihre Sätze können einfach und kurz sein und die Wortstellung kann falsch sein
• Schwierigkeiten haben, beim Sprechen die richtigen Wörter zu finden und häufig Platzhalterwörter wie "ähm" verwenden
• Haben Sie einen Wortschatz, der unter dem Niveau anderer Kinder im gleichen Alter liegt
• Lasse beim Sprechen Wörter aus den Sätzen weg
• Verwenden Sie bestimmte Sätze immer wieder und wiederholen Sie (Echo-)Teile oder alle Fragen
• Verwenden Sie die Zeitformen (Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft) falsch

Aufgrund ihrer Sprachprobleme können diese Kinder Schwierigkeiten im sozialen Umfeld haben. Manchmal können Sprachstörungen Teil der Ursache schwerer Verhaltensprobleme sein.

Eine Anamnese kann ergeben, dass das Kind nahe Verwandte hat, die ebenfalls Sprech- und Sprachprobleme hatten.

Jedes Kind, bei dem der Verdacht auf diese Störung besteht, kann standardisierte rezeptive und expressive Sprachtests durchführen lassen. Ein Logopäde oder ein Neuropsychologe führt diese Tests durch.

Ein Hörtest namens Audiometrie sollte auch durchgeführt werden, um Taubheit auszuschließen, die eine der häufigsten Ursachen für Sprachprobleme ist.

Logopädie und Sprachtherapie ist der beste Ansatz zur Behandlung dieser Art von Sprachstörung.

Eine Beratung, wie eine Gesprächstherapie, wird auch wegen der Möglichkeit von damit verbundenen emotionalen oder Verhaltensproblemen empfohlen.

Das Ergebnis variiert je nach Ursache. Hirnverletzungen oder andere strukturelle Probleme haben im Allgemeinen ein schlechtes Ergebnis, bei dem das Kind langfristige Sprachprobleme hat. Andere, eher reversible Ursachen können effektiv behandelt werden.

Viele Kinder, die im Vorschulalter Sprachprobleme haben, werden auch später in der Kindheit Sprachprobleme oder Lernschwierigkeiten haben. Sie können auch Lesestörungen haben.

Schwierigkeiten beim Verstehen und Verwenden von Sprache können zu Problemen bei der sozialen Interaktion und der Fähigkeit führen, als Erwachsener unabhängig zu funktionieren.

Das Lesen kann ein Problem sein.

Depressionen, Angstzustände und andere emotionale oder Verhaltensprobleme können Sprachstörungen komplizieren.

Eltern, die befürchten, dass die Sprache oder Sprache ihres Kindes verzögert ist, sollten den Arzt ihres Kindes aufsuchen. Fragen Sie nach einer Überweisung zu einem Logopäden und Logopäden.

Kinder, bei denen diese Erkrankung diagnostiziert wird, müssen möglicherweise von einem Neurologen oder einem Kinderentwicklungsspezialisten untersucht werden, um festzustellen, ob die Ursache behandelt werden kann.

Rufen Sie den Arzt Ihres Kindes an, wenn Sie die folgenden Anzeichen dafür sehen, dass Ihr Kind die Sprache nicht gut versteht:

• Mit 15 Monaten sieht oder zeigt sie nicht auf 5 bis 10 Personen oder Gegenstände, wenn sie von einem Elternteil oder einer Bezugsperson genannt werden
• Befolgt mit 18 Monaten keine einfachen Anweisungen wie "Hol dir deinen Mantel"
• Kann mit 24 Monaten nicht auf ein Bild oder einen Körperteil zeigen, wenn es benannt wird
• Reagiert mit 30 Monaten nicht laut oder nickt oder schüttelt den Kopf und stellt Fragen
• Befolgt mit 36 ​​Monaten keine 2-Schritte-Anweisungen und versteht keine Aktionswörter

Rufen Sie auch an, wenn Sie diese Anzeichen bemerken, dass Ihr Kind die Sprache nicht gut verwendet oder ausdrückt:

• Mit 15 Monaten verwendet er keine drei Wörter
• Mit 18 Monaten sagt man nicht „Mama“, „Dada“ oder andere Namen
• Mit 24 Monaten werden nicht mindestens 25 Wörter verwendet
• Mit 30 Monaten keine Zwei-Wort-Phrasen verwendet, einschließlich Phrasen, die sowohl ein Substantiv als auch ein Verb enthalten
• Mit 36 ​​Monaten, hat nicht mindestens einen Wortschatz von 200 Wörtern, fragt nicht nach Gegenständen mit Namen, wiederholt die von anderen gesprochenen Fragen genau, die Sprache hat sich zurückgebildet (verschlechtert sich) oder verwendet keine vollständigen Sätze
• Verwendet mit 48 Monaten häufig Wörter falsch oder verwendet ein ähnliches oder verwandtes Wort anstelle des richtigen Wortes

Entwicklungsaphasie; Entwicklungsdysphasie; Verzögerte Sprache; Spezifische Entwicklungssprachstörung; SLI; Kommunikationsstörung - Sprachstörung

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