Was ist geistige Behinderung?

Inhalt

• Wie man identifiziert
• Hauptgründe
• Was ist zu tun

Intellektuelle Behinderung entspricht der Verzögerung der kognitiven Entwicklung einiger Kinder, die durch Lernschwierigkeiten, geringe Interaktion mit anderen Menschen und die Unfähigkeit, einfache und angemessene Aktivitäten für ihr Alter durchzuführen, wahrgenommen werden kann.

Intellektuelle Behinderung, auch DI genannt, ist eine Entwicklungsstörung, die etwa 2 bis 3% der Kinder betrifft und aufgrund verschiedener Situationen auftreten kann, von Komplikationen während der Schwangerschaft oder Geburt bis hin zu genetischen Veränderungen wie beispielsweise dem Down-Syndrom und dem fragilen X-Syndrom . Finden Sie heraus, was die Merkmale des fragilen X-Syndroms sind.

Diese Störung kann von den Eltern oder vom Lehrer in der Schule wahrgenommen werden. Die Behandlung muss jedoch von einem multidisziplinären Team durchgeführt werden, um alle kognitiven Funktionen zu stimulieren und den Lernprozess und die Beziehungen zu anderen Menschen zu fördern. Daher ist es wichtig, dass das Kind beispielsweise vom Kinderarzt, Logopäden, Pädagogen und Psychotherapeuten direkt und ständig überwacht wird.

Wie man identifiziert

Es ist möglich, geistige Behinderungen zu identifizieren, indem das Verhalten des Kindes täglich beobachtet wird. Normalerweise zeigt sie nicht das gleiche Verhalten wie andere gleichaltrige Kinder, und es ist immer erforderlich, dass ein Erwachsener oder ein älteres Kind in der Nähe ist, um beispielsweise die Ausführung einer Aktion zu unterstützen.

Normalerweise haben Kinder mit geistiger Behinderung:

• Schwierigkeiten beim Lernen und Verstehen;
• Schwierigkeiten bei der Anpassung an jede Umgebung;
• Mangelndes Interesse an alltäglichen Aktivitäten;
• Zum Beispiel Isolation von Familie, Kollegen oder Lehrern;
• Schwierigkeiten bei der Koordination und Konzentration.

Darüber hinaus ist es möglich, dass das Kind Appetitveränderungen und übermäßige Angst hat und nicht in der Lage ist, Aktivitäten auszuführen, die es zuvor konnte.

Hauptgründe

Die häufigste Ursache für geistige Behinderung sind genetische Veränderungen wie das Down-Syndrom, das fragile X, Prader-Willi, Angelman und Williams. Alle diese Syndrome treten aufgrund von Mutationen in der DNA auf, die unter anderem zu einer geistigen Behinderung führen können. Andere Ursachen für geistige Behinderung sind:

• Vorgeburtliche KomplikationenDies sind solche, die während der Schwangerschaft auftreten, wie Missbildungen des Fötus, Schwangerschaftsdiabetes, Medikamentenkonsum, Rauchen, Alkoholismus, Drogenkonsum und Infektionen wie Syphilis, Röteln und Toxoplasmose.
• Perinatale Komplikationen, die vom Beginn der Wehen bis zum ersten Lebensmonat des Babys auftreten, wie z. B. verminderte Sauerstoffversorgung des Gehirns, Unterernährung, Frühgeburtlichkeit, niedriges Geburtsgewicht und schwerer Ikterus bei Neugeborenen;
• Unterernährung und starke Dehydration, die bis zum Ende der Pubertät auftreten und zu geistiger Behinderung führen können;
• Vergiftung oder Vergiftung durch Medikamente oder Schwermetalle;
• Infektionen während der Kindheit, die zu einer neuronalen Beeinträchtigung führen kann, die die kognitiven Fähigkeiten verringert, wie zum Beispiel Meningitis;
• Situationen, die die Sauerstoffversorgung des Gehirns verringern, was zu geistiger Behinderung führen kann. Kennen Sie die Hauptursachen für Hypoxie im Gehirn.

Zusätzlich zu diesen Ursachen kann eine geistige Behinderung bei angeborenen Stoffwechselstörungen auftreten. Dies sind genetische Veränderungen, die im Stoffwechsel des Kindes auftreten und zur Entwicklung einiger Krankheiten wie angeborener Hypothyreose und Phenylketonurie führen können. Besser verstehen, was Phenylketonurie ist.

Was ist zu tun

Wenn die Diagnose einer geistigen Behinderung gestellt wird, ist es wichtig, dass die kognitiven und intellektuellen Fähigkeiten des Kindes häufig stimuliert werden, und die Überwachung durch ein multidisziplinäres Team ist wichtig.

In der Schule ist es beispielsweise wichtig, dass die Lehrer die Schwierigkeiten des Schülers verstehen und einen spezifischen Studienplan für das Kind entwickeln. Darüber hinaus ist es wichtig, die Integration aufrechtzuerhalten und den Kontakt und die Interaktion mit anderen Personen zu fördern. Dies kann beispielsweise durch Brettspiele, Rätsel und Pantomime geschehen. Diese Aktivität fördert nicht nur den sozialen Kontakt, sondern ermöglicht es dem Kind, sich zu konzentrieren, wodurch es etwas schneller lernt.

Es ist auch wichtig, dass der Lehrer das Lerntempo des Kindes respektiert und bei Bedarf zu einfacheren Fächern oder Aktivitäten zurückkehrt. Während des Prozesses der Stimulierung des Lernens ist es interessant, dass der Lehrer die Art und Weise identifiziert, in der das Kind die Informationen und Inhalte besser aufnimmt, entweder durch visuelle oder akustische Reize, und dann ist es möglich, einen Bildungsplan auf der Grundlage des Lernplans zu erstellen beste Antwort des Kindes.