Entwicklung von Kindern im schulpflichtigen Alter

Die kindliche Entwicklung im schulpflichtigen Alter beschreibt die erwarteten körperlichen, emotionalen und geistigen Fähigkeiten von Kindern im Alter von 6 bis 12 Jahren.

KÖRPERLICHE ENTWICKLUNG

Kinder im schulpflichtigen Alter haben meist eine glatte und starke Motorik. Ihre Koordination (insbesondere Auge-Hand), Ausdauer, Gleichgewicht und körperliche Fähigkeiten variieren jedoch.

Auch die Feinmotorik kann stark variieren. Diese Fähigkeiten können die Fähigkeit eines Kindes beeinträchtigen, ordentlich zu schreiben, sich angemessen zu kleiden und bestimmte Aufgaben wie Bettenmachen oder Geschirrspülen zu erledigen.

Bei Kindern dieser Altersgruppe wird es große Unterschiede in Größe, Gewicht und Körperbau geben. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass der genetische Hintergrund sowie Ernährung und Bewegung das Wachstum eines Kindes beeinflussen können.

Ab dem 6. Lebensjahr entwickelt sich ein Gefühl für das Körperbild. Bewegungsmangel bei Kindern im Schulalter ist mit einem Risiko für Fettleibigkeit und Herzerkrankungen bei Erwachsenen verbunden. Kinder dieser Altersgruppe sollten täglich 1 Stunde Bewegung bekommen.

Es kann auch einen großen Unterschied im Alter geben, in dem Kinder beginnen, sekundäre Geschlechtsmerkmale zu entwickeln. Bei Mädchen gehören zu den sekundären Geschlechtsmerkmalen:

• Brustentwicklung
• Achsel- und Schamhaarwuchs

Für Jungen gehören dazu:

• Wachstum von Achsel-, Brust- und Schamhaaren
• Wachstum von Hoden und Penis

SCHULE

Im Alter von 5 Jahren sind die meisten Kinder bereit, in einer Schule zu lernen. Die ersten Jahre konzentrieren sich auf das Erlernen der Grundlagen.

In der dritten Klasse wird der Fokus komplexer. Beim Lesen geht es mehr um den Inhalt als um das Erkennen von Buchstaben und Wörtern.

Aufmerksamkeit ist sowohl in der Schule als auch zu Hause wichtig für den Erfolg. Ein 6-Jähriger sollte sich mindestens 15 Minuten auf eine Aufgabe konzentrieren können. Im Alter von 9 Jahren sollte ein Kind in der Lage sein, sich etwa eine Stunde lang zu konzentrieren.

Es ist wichtig, dass das Kind lernt, mit Misserfolgen oder Frustration umzugehen, ohne das Selbstwertgefühl zu verlieren. Es gibt viele Ursachen für Schulversagen, darunter:

• Lernbehinderungen, wie eine Lesebehinderung
• Stressfaktoren wie Mobbing
• Psychische Probleme wie Angstzustände oder Depressionen

Wenn Sie eines dieser Symptome bei Ihrem Kind vermuten, sprechen Sie mit dem Lehrer oder dem Arzt Ihres Kindes.

SPRACHENTWICKLUNG

Kinder im frühen Schulalter sollten in der Lage sein, einfache, aber vollständige Sätze mit durchschnittlich 5 bis 7 Wörtern zu verwenden. Wenn das Kind die Grundschulzeit durchläuft, werden Grammatik und Aussprache normal. Kinder verwenden komplexere Sätze, wenn sie wachsen.

Sprachverzögerungen können auf Hör- oder Intelligenzprobleme zurückzuführen sein. Darüber hinaus neigen Kinder, die sich nicht gut ausdrücken können, eher zu aggressivem Verhalten oder Wutanfällen.

Ein 6-jähriges Kind kann normalerweise einer Reihe von 3 Befehlen hintereinander folgen. Im Alter von 10 Jahren können die meisten Kinder 5 Befehle hintereinander befolgen. Kinder, die ein Problem in diesem Bereich haben, können versuchen, es durch Rückgespräche oder Herumalbern zu vertuschen. Sie werden selten um Hilfe bitten, weil sie Angst haben, gehänselt zu werden.

VERHALTEN

Häufige körperliche Beschwerden (wie Hals-, Bauch-, Arm- oder Beinschmerzen) können einfach auf ein gesteigertes Körperbewusstsein des Kindes zurückzuführen sein. Obwohl es für solche Beschwerden oft keine körperlichen Beweise gibt, sollten die Beschwerden untersucht werden, um mögliche Gesundheitszustände auszuschließen. Dies wird dem Kind auch versichern, dass die Eltern um ihr Wohl besorgt sind.

Die Akzeptanz durch Gleichaltrige wird im schulpflichtigen Alter wichtiger. Kinder können an bestimmten Verhaltensweisen teilnehmen, um Teil der „Gruppe“ zu sein. Wenn Sie mit Ihrem Kind über diese Verhaltensweisen sprechen, kann sich das Kind in der Gruppe akzeptiert fühlen, ohne die Grenzen der Verhaltensstandards der Familie zu überschreiten.

Freundschaften in diesem Alter bestehen in der Regel hauptsächlich mit Mitgliedern des gleichen Geschlechts. Tatsächlich sprechen jüngere Kinder im schulpflichtigen Alter oft über Mitglieder des anderen Geschlechts als "seltsam" oder "schrecklich". Kinder werden weniger negativ gegenüber dem anderen Geschlecht, wenn sie sich der Adoleszenz nähern.

Lügen, Betrug und Stehlen sind Beispiele für Verhaltensweisen, die Kinder im Schulalter "anprobieren", wenn sie lernen, die Erwartungen und Regeln zu verhandeln, die ihnen von Familie, Freunden, Schule und Gesellschaft auferlegt werden. Eltern sollten sich mit diesen Verhaltensweisen privat mit ihrem Kind auseinandersetzen (damit die Freunde des Kindes sie nicht ärgern). Eltern sollten Vergebung zeigen und auf eine Weise bestrafen, die dem Verhalten entspricht.

Es ist wichtig, dass das Kind lernt, mit Misserfolgen oder Frustration umzugehen, ohne das Selbstwertgefühl zu verlieren.

SICHERHEIT

Sicherheit ist für Kinder im Schulalter wichtig.

• Kinder im Schulalter sind sehr aktiv. Sie brauchen körperliche Aktivität und Zustimmung von Gleichaltrigen und möchten mutigere und abenteuerlichere Verhaltensweisen ausprobieren.
• Kindern sollte beigebracht werden, Sport in geeigneten, sicheren und beaufsichtigten Bereichen mit angemessener Ausrüstung und Regeln zu treiben. Fahrräder, Skateboards, Inline-Skates und andere Arten von Freizeitsportgeräten sollten dem Kind passen. Sie sollten nur verwendet werden, wenn die Verkehrs- und Fußgängervorschriften befolgt werden und während Sie Sicherheitsausrüstung wie Knie-, Ellbogen- und Handgelenkschützer oder -stützen sowie Helme tragen. Sportgeräte sollten nicht nachts oder bei extremen Wetterbedingungen verwendet werden.
• Schwimm- und Wassersicherheitskurse können helfen, Ertrinken zu verhindern.
• Sicherheitshinweise zu Streichhölzern, Feuerzeugen, Grills, Öfen und offenem Feuer können schwere Verbrennungen verhindern.
• Das Anlegen von Sicherheitsgurten ist die wichtigste Maßnahme, um schwere oder tödliche Verletzungen bei einem Autounfall zu vermeiden.

ELTERNTIPPS

• Wenn die körperliche Entwicklung Ihres Kindes außerhalb der Norm zu liegen scheint, sprechen Sie mit Ihrem Arzt.
• Wenn die Sprachkenntnisse nachlassen, fordern Sie eine Sprach- und Sprachbewertung an.
• Halten Sie engen Kontakt zu Lehrern, anderen Schulmitarbeitern und Eltern der Freunde Ihres Kindes, damit Sie sich über mögliche Probleme bewusst sind.
• Ermutigen Sie die Kinder, sich offen zu äußern und über Bedenken zu sprechen, ohne Angst vor Bestrafung zu haben.
• Während Sie die Kinder ermutigen, an einer Vielzahl von sozialen und körperlichen Erfahrungen teilzunehmen, sollten Sie darauf achten, dass Sie Ihre Freizeit nicht überplanen. Freies Spiel oder einfache, ruhige Zeit ist wichtig, damit sich das Kind nicht immer zu Leistung gedrängt fühlt.
• Kinder sind heute durch die Medien und Gleichaltrige vielen Problemen im Zusammenhang mit Gewalt, Sexualität und Drogenmissbrauch ausgesetzt. Besprechen Sie diese Probleme offen mit Ihren Kindern, um Bedenken zu teilen oder Missverständnisse zu korrigieren. Möglicherweise müssen Sie Grenzwerte festlegen, um sicherzustellen, dass Kinder bestimmten Problemen erst ausgesetzt werden, wenn sie dazu bereit sind.
• Ermutigen Sie die Kinder, an konstruktiven Aktivitäten wie Sport, Vereinen, Kunst, Musik und Pfadfindern teilzunehmen. In diesem Alter inaktiv zu sein, erhöht das Risiko einer lebenslangen Fettleibigkeit. Es ist jedoch wichtig, Ihr Kind nicht zu überplanen. Versuchen Sie, ein Gleichgewicht zwischen Familienzeit, Schulaufgaben, freiem Spiel und strukturierten Aktivitäten zu finden.
• Kinder im schulpflichtigen Alter sollten an den Hausarbeiten der Familie teilnehmen, wie zum Beispiel den Tisch decken und aufräumen.
• Begrenzen Sie die Bildschirmzeit (Fernsehen und andere Medien) auf 2 Stunden pro Tag.

Gut Kind - 6 bis 12 Jahre

• Entwicklung von Kindern im Schulalter

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